Formaturas 2012

Escola de Orizona fica entre as 10 melhores do estado de Goiás

Já está disponível no site do Ministério da Educação (MEC) o sistema de consulta aos resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2011. Na página, é possível consultar a nota de cada escola, da rede de ensino, dos municípios e estados, além de comparar a nota atual com a de anos anteriores e verificar se as metas de melhoria da educação foram atingidas.

Em se tratando dos anos finais do ensino fundamental (9º ano) o índice da Escola Municipal Francelino Nunes de Paula, localizada no bairro Boa Vista, está entre os 10 melhores índices do Estado de Goiás, e entre as municipais, ela ocupa a 3ª posição.

A Escola Municipal Francelino Nunes de Paula é muito criticada pela sua falta de infra-estrutura física, porém os números estão ai para desmentir esse preconceito. Que a infra-estrutura física é questionável, não podemos negar, mas recentemente a escola recebeu alguns reparos, e não podemos julgar uma escola somente pelo “prédio”, a infra-estrutura humana, o comprometimento dos professores, alunos, funcionários, pais refletem na qualidade do ensino praticado nessa escola.

O mérito dessa conquista é de todos professores, alunos, pais, funcionários e da população orizonense.

Parabéns Secretaria Municipal de Educação de Orizona!

Parabéns Escola Municipal Francelino Nunes de Paula!

Parabéns Orizona!

PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA

O Município de Orizona - Goiás, representado por seu Dirigente de Educação, PAULO ACACIO DE SOUSA, resolve firmar o Termo de Adesão ao Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa.

O termo tem por objeto a adesão do Município ao Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, que reafirma e amplia o compromisso estabelecido pelo inciso II do art. 2º do Decreto nº 6.094, de 24 de abril de 2007 de alfabetizar as crianças até, no máximo, os oito anos de idade, ao final do 3º ano do ensino fundamental, aferindo os resultados por exame periódico específico.

De acordo com o termo fica estabelecidas as seguintes responsabilidades:

CLÁUSULA SEGUNDA - DAS RESPONSABILIDADES DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

I - apoiar a alfabetização das crianças por meio de iniciativas integradas como as Ações do Pacto;
II - aplicar avaliações externas do nível de alfabetização em Língua Portuguesa e em Matemática, para alunos concluintes do 3º ano do ensino fundamental;
III - distribuir a Provinha Brasil para aplicação pelas próprias redes de ensino junto aos alunos ingressantes e concluintes do 2º ano do ensino fundamental;
IV - desenvolver e disponibilizar, para as redes de ensino, sistema informatizado para coleta e tratamento dos resultados da Provinha Brasil;
V - fomentar as ações de mobilização e de gestão do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa.

CLÁUSULA TERCEIRA - DAS RESPONSABILIDADES DO MUNICÍPIO

I - alfabetizar as crianças de sua rede de ensino em Língua Portuguesa e em Matemática até, no máximo, os oito anos de idade, ao final do 3º ano do ensino fundamental;
II - promover a participação das escolas de sua rede de ensino nas avaliações externas realizadas pelo INEP junto aos alunos concluintes do 3º ano do ensino fundamental;
III - aplicar a Provinha Brasil em sua rede de ensino, no início e no final do 2º ano do ensino fundamental, e informar os resultados por meio de sistema informatizado específico, a ser disponibilizado pelo INEP;
IV - mobilizar a comunidade e suas lideranças, os profissionais de educação do município, pais e alunos, os meios políticos e administrativos e os recursos disponíveis necessários para, em parceria com o MEC e demais entes governamentais, efetivar os compromissos acima e melhorar seus indicadores de alfabetização. 

O designado a coordenar as ações desse pacto foi o Técnico da Secretaria Municipal de Educação Maurílio de Sousa Filho.

Com a assinatira do termo o município de Orizona assume que cumprirá todas às ações do Pacto, que tem como principal objetivo alfabetizar os estudantes das escolas públicas rurais e urbanas até os oito anos de idade, ao final do 3º ano do ensino fundamental.

Período para escolha do livro didático termina em 1º de julho

            Professores do 1º ao 5º ano de escolas públicas de todo o Brasil podem escolher até 1º de julho os livros didáticos que vão utilizar em sala de aula no próximo ano.

A escolha dos livros didáticos é feita na internet, no Sistema de Material Didático do FNDE (Simad). Os professores ou gestores das escolas devem escolher duas opções de obras para cada componente curricular. Caso não se concretize a compra da primeira opção, a escola receberá os livros da segunda opção.

           Serão selecionadas as coleções de letramento e alfabetização e alfabetização matemática (1º ao 3º ano), as coleções de história, ciências e geografia (2º ao 5º ano) e também de matemática e português (4º e 5º anos), além de livros de história regional e geografia regional (4º ou 5º ano). Serão comprados 60 milhões de livros que serão distribuídos a 13 milhões de estudantes. O valor investido para esse guia específico será de R$ 400 mil.

            Guia - Para ajudar na escolha, está disponível no portal do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) o Guia de Livros Didáticos 2013, que traz o resumo e informações de cada uma das obras selecionadas para o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD).

Ao estudar o guia, os professores podem conhecer melhor os livros que vão selecionar para seus alunos. O guia ainda traz livros de história, ciências e geografia para alunos do 2º ao 5º ano, e também de matemática de português para o 4º e o 5º anos, além de livros de história e geografia regional para estudantes do 4º ou 5º ano.

           A coordenadora dos Programas do Livro do FNDE, Sônia Schwartz, alerta sobre a importância de cuidar bem da senha de acesso ao sistema. Após a conferência das coleções desejadas para 2013, é só clicar na opção "gravar" na parte inferior direita da tela, e a escolha estará completa. Segundo a coordenadora, as escolas ainda podem alterar sua seleção até o fim do prazo de vigência do processo, mas ficará valendo a última escolha gravada.

        Os livros didáticos distribuídos pelo FNDE devem ser utilizados por três anos consecutivos. A exceção são os livros consumíveis, de alfabetização matemática e letramento e de alfabetização. Esses livros são distribuídos no início de cada ano letivo.

Fonte: Assessoria de Comunicação Social do FNDE.

Acesso à Informação

          A Lei nº 12.527, sancionada pela Presidente da República em 18 de novembro de 2011, tem o propósito de regulamentar o direito constitucional de acesso dos cidadãos às informações públicas e seus dispositivos são aplicáveis aos três Poderes da União, Estados, Distrito Federal e Municípios.

          A publicação da Lei de Acesso a Informações significa um importante passo para a consolidação democrática do Brasil e também para o sucesso das ações de prevenção da corrupção no país. Por tornar possível uma maior participação popular e o controle social das ações governamentais, o acesso da sociedade às informações públicas permite que ocorra uma melhoria na gestão pública.

           No Brasil, o direito de acesso à informação pública foi previsto na Constituição Federal, no inciso XXXIII do Capítulo I - dos Direitos e Deveres Individuais e Coletivos - que dispõe que: “todos têm direito a receber dos órgãos públicos informações de seu interesse particular, ou de interesse coletivo ou geral, que serão prestadas no prazo da lei, sob pena de responsabilidade, ressalvadas aquelas cujo sigilo seja imprescindível à segurança da sociedade e do Estado”.

             A Constituição também tratou do acesso à informação pública no Art. 5º, inciso XIV, Art. 37, § 3º, inciso II e no Art. 216, § 2º. São estes os dispositivos que a Lei de Acesso a Informações regulamenta, estabelecendo requisitos mínimos para a divulgação de informações públicas e procedimentos para facilitar e agilizar o seu acesso por qualquer pessoa.

Fonte: http://www.cgu.gov.br/acessoainformacao/acesso-informacao-brasil/index.asp

Para saber mais, clique aqui.

Aberta adesão ao Programa Dinheiro Direto na Escola

        Já está aberto o prazo para que municípios, estados, Distrito Federal e suas respectivas unidades de ensino possam aderir ao Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE). O sistema PDDEweb, que possibilita a adesão e a atualização cadastral dos participantes, está disponível no sítio eletrônico do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). Segundo a Resolução do FNDE nº 7/2012, publicada nesta sexta-feira,13, no Diário Oficial da União, o prazo para adesão vai até dia 31 de outubro.

        Criado em 1995, o PDDE tem a finalidade de prestar assistência financeira, em caráter suplementar, às escolas da rede pública de educação básica e às escolas privadas de educação especial mantidas por entidades sem fins lucrativos. O objetivo é promover melhorias na infra-estrutura física e pedagógica das unidades de ensino e incentivar a autogestão escolar.

        Os recursos, que são repassados diretamente às escolas, destinam-se a pequenos reparos nas unidades de ensino e manutenção da infraestrutura do colégio ou para a compra de material de consumo e de bens permanentes, como geladeira e fogão. Ao longo dos anos, novas ações foram incorporadas e, hoje, também promove a acessibilidade nas escolas públicas e financia a educação integral.

        O orçamento do programa para este ano é de R$ 1,9 bilhão. No ano passado, o FNDE repassou mais de R$ 1,5 bilhão em benefício de mais de 137 mil escolas.

        A Coordenação de Informática e Projetos da Secretaria Municipal de Educação de Orizona comunica que a adesão e a atualização cadastral de todas Escolas e Conselhos Escolares já foram realizadas.

Lançamento da Pedra Fundamental para Construção da Creche do Bairro Cinelândia

     Na manhã de hoje (15/03) é lançada a pedra fundamental para construção da Creche do Bairro Cinelândia.
     O Município de Orizona foi contemplado com a Creche do Programa PROINFÂNCIA (MEC/FNDE) graças aos esforços incessantes da Secretaria Municipal de Educação, na pessoa do Secretário Prof. Paulo Acácio de Sousa e de toda sua equipe. A Prefeitura Municipal, na pessoa do Prefeito Felipe Dias, viabilizou o terreno, a assessoria técnica para os serviços de engenharia e levantamento topográfico, o processo de licitação e sempre se pôs em inteira disposição em ajudar a alcançarmos essa conquista para o nosso município.
        Com o preenchimento em tempo hábil do PAR - Programa de Ações Articuladas (MEC/FNDE) e com a comprovação da necessidade dessa instituição de ensino no município, através de um estudo de demanda feito pelo Secretário Prof. Paulo Acácio de Sousa, a Secretaria Municipal de Educação se tornou apta a ser beneficiada com o Programa PROINFÂNCIA.
      Parabéns a toda equipe da Secretaria Municipal de Educação e Prefeitura Municipal pelo empenho e pelo inicio da realização de um sonho, almejado desde o inicio do mandato em 2009 e que está começando a ser concretizado a partir de hoje.

PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO Nº. 001/2012 - RESULTADO FINAL

PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO Nº. 001/2012 - RESULTADO PARCIAL

PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO Nº. 001/2012

 

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